Education as Discipline


«Wir haben die Tatsache aus den Augen verloren, dass Gewohnheiten für das
Leben wie Geleise für Lokomotiven sind. Geleise für Gewohnheiten müssen folglich
zielgerichtet und wohlbedacht angelegt werden, oder die Erschütterungen und
Verzögerungen des Lebens werden vom Kind nur schwer oder gar nicht verkraftet.
Gewohnheiten werden ständig gebildet! Wenn wir das Leben nicht durch das Bilden
von guten und hilfreichen Gewohnheiten im Denken und Handeln vereinfachen,
werden sich schlechte Gewohnheiten von alleine festsetzen.»
(Charlotte Mason)


Dieser Leitsatz betont die Notwendigkeit einer klaren und sorgfältigen Formung
von Gewohnheiten wie z.B. Geduld, Aufmerksamkeit, Konzentration, Dankbarkeit,
Verantwortungsbewusstsein, Höflichkeit, Ehrlichkeit usw., welche dem Leben ein
Gerüst, eine Schiene geben. Das Training von guten Gewohnheiten verhilft dem
Kind zur Selbstbeherrschung und Selbstständigkeit. Kindern wird die Bedeutung von
Charlotte Masons Motto «I am, I can, I ought, I will» gelehrt:
In Ambleside Schulen gewichten Lehrpersonen nicht bloss Prüfungsleistungen,
sondern richten ihr Augenmerk auch darauf, wie sich ein Kind ganzheitlich entwickelt.
Folgende Fragen werden gestellt: Konzentriert sich das Kind auf die Aufgabe,
die vor ihm liegt? Zeigt es fortwährenden Willen, sich anzustrengen? Arbeitet es
sorgfältig? Zeigt es gegenüber Autoritäten angemessenen Respekt? Wie verhält es
sich gegenüber Gleichaltrigen?
Wir glauben, dass die Schule nicht einfach eine Institution sein soll, in der es nur um
intellektuelles Wachstum geht, sondern auch ein Ort, an dem Gewohnheiten behutsam
und zielgerichtet entwickelt werden, die den Kindern für den Rest ihres Lebens
gute Dienste leisten können, damit sie das reiche, befriedigende Leben führen können,
das ihnen zusteht.


Der Macht der Gewohnheiten wird allzu oft zu wenig Bedeutung beigemessen:
«Wir denken, wie wir zu denken gewohnt sind, und deshalb handeln wir, wie wir zu
handeln gewohnt sind.»
(Charlotte Mason: Parents and Children)

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